Argus, R., Bauer, A., Bernhardt, K., Parts, D., & Varik-Maasik, E. (2024). Haridussüsteemis hõivatud toe vajadusega õppija teise keele omandamine: Sihtrühma kirjeldus, toe võimalused, rahvusvahelised praktikad. Tallinna Ülikooli humanitaarteaduste instituut
Farrell, M. (2008). Educating Special Children. An introduction to provision for pupil with disabilities and disorders. New York & London: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203927632
Hallap, M. (2022). Kui eesti keelt teise keelena omandab erivajadusega õppija…I Koolitusmaterjalid.
Haridus- ja Teadusministeerium. (2007). Euroopa keeleõppe raamdokument: õppimine, õpetamine ja hindamine (Kristel Weidebaum, Ülle Türk, Krista Kerge & Mai
Tiits, tõlk.). Tartu: Haridus- ja Teadusministeerium.
Hoopmann, K. (2019). Aspergeri sündroomiga õpilane klassiruumis. Tartu: Studium. Kaldoja, M.-L. (2015). Sotsiaalne pädevus. E. Kikas & A. Toomela (toim.) Õppimine ja õpetamine kolmandas kooliastmes. Üldpädevused ja nende arendamine, lk 185–207 https://haridus.ut.ee/sites/default/files/inlinefiles/oppimine_ja_opetamine_3_kooliastmes_1.pdf
Kebbinau, M. & Aja, U. (2011). Õppimine ja õpetamine mitmekultuurilises õpikeskkonnas: keelekümblusprogrammi näitel. https://dspace.ut.ee/bitstream/handle/10062/40602/Archimedes_keelekumblusprogramm.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Kongi, A., Heinmets, H., Täht, H., Binsol, H., Padu, L., & Teesalu, L. (2012). Haridusliku erivajaduse märkamisest ja sekkumisest: Juhendmaterjal kutseõppeasutustele. Innove. http://arhmus.tlu.ee/cgi-bin/epam?oid=113280
Kormos, J. (2017). The second language learning processes of students with specific learning difficulties / Judit Kormos. Routledge.
Kõrgesaar, Jaan 2020. Sissejuhatus haridusliku erivajaduse käsitlusse. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus. https://dspace.ut.ee/handle/10062/69494.
López, C. S., Young, F., Genesee, F. & Hillard J. F. (2022). Welcoming Bilingual Learners with Disabilities into Dual Language Programs: Research-informed implications for inclusive programs and practice.
Padrik, M. ja Hallap., M. (2020). Mitmekeelne erivajadusega õpilane koolis. kasiraamat_mitmekeelne_erivajadusega_opilane_koolis.pdf (ut.ee)
Paradis, J., Genesee, F. & Crago, M. B. (2021). Dual language development & disorders: A handbook on bilingualism and second language learning. Brookes Publishing
Parris, B. (2019). Placing learners at the centre of teaching. https:/ /www.cambridge.org/elt/blog/2020/01/07/betsy-parrish-learner-centred-
teaching/